教务处召开教学成果专题讲座

为深化教育教学改革,引导广大教师积极投身教学研究与实践,系统梳理与凝练教育教学成果,提升成果申报质量与水平,9月28日下午,教务处在学术报告厅组织召开了题为“从课程到成果——教学成果凝练的逻辑链与实战策略”的专题讲座。本次讲座特邀重庆三峡医药高等专科学校孙萍教授担任主讲嘉宾。教学分管副校长袁定明、教务处、全体专任教师参加了此次讲座。

讲座伊始,教学分管副校长袁定明发表了讲话。他首先对孙萍教授的到来表示热烈欢迎与衷心感谢,并强调了教学成果凝练与培育在推动学校教学质量提升、彰显办学特色、促进教师专业发展方面的重要意义。袁校长指出,教学成果是衡量教育教学水平的关键指标之一,希望全体教师能够珍惜此次学习机会,深入思考,学以致用,将日常教学实践系统化、理论化,不断提升教学成果的总结、凝练与展示能力,为学校高质量发展贡献力量。

在随后的专题讲座中,孙萍教授围绕“如何让教师的教学努力被看见、可证明、有价值”这一核心,展开了系统而深入的讲解。讲座内容主要分为三个部分:

第一部分:教学成果是什么? 孙教授首先从政策文件和评审标准入手,厘清了教学成果的内涵、特征与申报要求,明确了优秀教学成果应具备的创新性、实践性、示范性及推广应用价值,为教师们正确认识与定位教学成果奠定了理论基础。

第二部分:逻辑起点:建构从“课程-教学-成果”核心逻辑链。 孙教授重点阐述了如何将日常的课程建设与教学活动,系统性地提升为具有竞争力的教学成果。她强调了构建清晰逻辑链条的重要性,即从具体的课程实践出发,经过有效的教学过程,最终形成可复制、可推广的教学模式与解决方案,实现从“点”到“线”再到“面”的成果跃升。

第三部分:实战策略:五步法凝练教学成果。 此为讲座的精华所在。孙教授结合自身丰富的实践经验和成功案例,详细介绍了凝练教学成果的五个关键步骤,为教师们提供了极具操作性的方法论指导。这“五步法”环环相扣,引导教师们如何精准发现问题、科学设计方案、有效实施验证、系统总结规律、精彩呈现成果,使复杂的成果凝练过程变得清晰可控。

讲座最后,教务处副处长杨敏作总结致辞。她再次感谢孙萍教授的精彩分享,并希望全体教师能够深刻领会讲座精髓,将所学所悟转化为实际行动,更加注重教学过程中的积累、反思与提升,积极参与到各级各类教学成果的培育与申报工作中来。教务处也将持续为教师们的专业成长与教学成果的孵化提供支持与服务,共同推动我校教育教学工作再上新台阶。

此次专题讲座的成功举办,有效提升了我校教师对教学成果的认识水平和凝练能力,对激发教师教学改革热情、培育高水平教学成果、促进学校内涵建设起到了积极的推动作用。